COPA 17.Revista Invierno 2020

profesional La España Vacía y las profesiones A través de la visión de los decanos y presidentes de losColegiosProfesionalesqueremos acercarnos a un tema de especial relevancia en nuestra comunidad: la España vacía. Despoblación, demografía envejecida y una brecha en términos sociales, económicos y de servicios respecto a las ciudades son las características de estos territorios. Para contener o revertir esta situación, las profesiones tienen mucho que decir. Lucía Tomás Aragonés. Presidenta del Colegio Profesional de PSICOLOGÍA de Aragón. Mónica Aznar Cebamanos. Presidenta del Colegio Oficial de Licenciados en EDUCACIÓN FÍSICA de Aragón El drama de la España vaciada se ha situado en los últimos años como una de las mayores preocupaciones de la ciudadanía. Y no es para menos, ya que las zonas rurales continúan perdiendo ha- bitantes que se ven obligados a elegir entre vivir donde querrían o mudarse a núcleos urbanos en los que es más fácil encontrar un empleo. Los profesionales de la psicología podemos contribuir a la hora de movilizar recursos en pequeñas poblaciones y desarrollar canales de participación y comunicación, así como detectar necesidades Estas dos palabras, “España Vacía”, ya han sido evidenciadas pú- blicamente en el ámbito del deporte de competición, en refe- rencia al fútbol, por Jorge Abizanda: “el número de pueblos en los que deja de haber fútbol va en aumento, una tendencia que se extiende por toda España”. En Aragón, el pueblo de Robles y su equipo de fútbol, o el Mora de Rubielos, con el de balonmano y tantos otros, son un claro ejemplo de lucha y de reclamo a las instituciones autonómicas, municipales y a todas las Federacio- nes, para tener sensibilidad ante este fenómeno y conseguir que todos los pueblos de España tengan derecho a disfrutar de todos los deportes. En el sector educativo, la materia de Educación Física al igual que el resto de materias curriculares, se encuentra con problemas de instalaciones, material y lo más importante la falta de alumnos. Las actividades deportivas de los escolares fuera del tiempo cu- rricular y de población en general, están faltas de los mismos ele- en la población que puedan fa- vorecer la creación de puestos de trabajo. También a la hora de prestar servicio a colectivos vulnerables como en personas mayores, sin olvidar la importan- cia de la figura de los psicólogos sociales, los cuales son expertos en la creación de espacios comunitarios. mentos, sumándose a ellos la falta de técnicos especializados en la gestión e impartición de estas actividades. La inversión de la administra- ción local de mejora de infraes- tructuras, comunicación y conec- tividad para mejorar la calidad de vida, así como la inversión de la admi- nistración central, en gestionar plazas públicas para profesiona- les cualificados que generen desarrollo y competitividad en estas zonas, puede ser una medida que mejore la “España Vacía” con actividad física y deporte de calidad. Esta inversión pública tiene que ir paralela a una inversión privada, en entornos concretos de rentabilidad, como el turismo rural deportivo, que puede ser un medio de atraer más profesionales y desarrollo a estas zonas. COPA/5 invierno 2020